學習《管理的真諦在于——反復抓、抓反復》有感
偶然的機會，聆聽了李廣成廠長給大家分享的《管理的真諦在于——反復抓、抓反復》收獲頗多，感觸很深。同室學習的有分廠核算員、統(tǒng)計員、安全員、設(shè)備員、電儀負責、工藝員及車間主任、技術(shù)員。大家都在認真聽講，抱著空杯的心態(tài)去學習……
李廠長的開場白就是“管理沒有什么捷徑，只有簡單的六個字‘反復抓，抓反復’！”并用通俗易懂的語言具體分析了分廠近期工作中的實例，認真剖析“反復抓，抓反復”的意義！證實分廠管理工作中“反復抓”的不到位。
作為生產(chǎn)一線的老員工，通過學習我對“反復抓”也有了進一步的了解，“只有反復抓，企業(yè)的各項制度才能夠執(zhí)行，各項制度才能夠落實”！是的，制度掛在墻上，只是一個牌子，制度說在嘴上，只是一句空話，眾人皆知，《崗位制度》、《安全操作規(guī)程》、《工藝操作規(guī)程》等等都是多年工作中總結(jié)出來的好經(jīng)驗，只有每個人認真去執(zhí)行，所有工作才能夠完美落實，執(zhí)行的好壞，就需要各管理人員去“反復抓”，一次工作的疏忽，可能會造成人身、設(shè)備、環(huán)保的事故，如果我們身邊的每個管理人員都具有“磨破嘴”、“跑斷腿”的精神，所有事故都會逐漸減少，最終達到零狀態(tài)�！爸挥蟹磸妥ィ拍芨淖儐T工的不良習慣，提高大家的職業(yè)素質(zhì)”，面罩沒放下，安全帶沒正確使用，不能夠嚴謹操作，巡檢不到位等等不良習慣，都會造成或大或小的事故，天天抓、班班抓、時時抓、事事抓，久而久之就會改變崗位工這些不良習慣，當每個人都能把安全、生產(chǎn)、環(huán)保放在心上，大家的職業(yè)素質(zhì)也會隨之明顯提高。
學習之后，我才了解到“抓反復”的含義就是為了解決反復抓過程中出現(xiàn)的問題。對于管理人員來說，不僅要去解決問題還要分析這些問題怎么會重復出現(xiàn)。比如個別人安全意識不強，偶爾會出現(xiàn)一些小狀況，管理人員就得分析是崗位工的問題，還是制度的問題，還是處罰力度問題？并要有一個合理的解決方案，杜絕任何意外發(fā)生。只有大膽地解決反復抓過程中出現(xiàn)的問題，才能推動分廠、車間各項工作有序進行……
萬洋的發(fā)展，除了有遠見的公司領(lǐng)導班子、適時的發(fā)展戰(zhàn)略、合理的管理體系、優(yōu)秀的員工隊伍之外，更需要起著承上啟下作用的中層管理者良好的執(zhí)行力來保駕護航。平時工作中，才能保證企業(yè)的和諧發(fā)展，所以說，學習管理是基層管理人員的必修課！